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贺芬:拔尖创新人才可以“计划”培养吗？——对“强基计划”的冷思考2022-04-01
张政文:构建新时代拔尖创新人才培养体系2022-04-01
郑泉水:从星星之火到燎原之势：拔尖创新人才培养的范式探索2022-04-01
曹淑敏:“双一流”建设成效评价：突出政治站位体现“三个坚持”2022-04-01
钟秉林:聚焦国家战略需求科学评价建设成效2022-04-01
许宁生:科教融合创新发展建设新型研究型大学2022-04-01
张平文:构建中国特色的高等教育评价体系2022-04-01
瞿振元:以导向鲜明的成效评价推动加快“双一流”建设2022-04-01
邱勇:在服务国家的伟大进程中成就一流的高度2022-04-01
吴单:高校教学改革改到深处是课程，改到痛处是教师2022-04-01
檀勤良:构建潜心育人的高校教师评价体系2022-04-01
吴岩:全面提升新时代高校教师教育教学能力2022-04-01
青塔:部分“双一流”高校重奖一线教师2022-04-01
曹妍:项目制改革：深化新时代教育评价改革的财政抓手2021-10-11
张东海:破“唯论文”应以贡献作为学术评价的取向2021-10-11
文雯:学术国际影响力的内涵及其约束条件2021-10-11

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